应浙江省商职院大讲堂邀请为学校毕业班学生讲课的演讲稿

演讲时间：2014年5月25日，周日晚上6点30分。

地点：滨江高教园区，滨文路470号，浙江省商业职业技术学院报告厅

浙商之困——如何培养接班人

彭水明（彭友）

尊敬的学校领导、老师、同学们：

大家晚上好！

首先，我要感谢学校邀请我来与大家一起交流；更要感谢那么多同学放弃休息时间前来捧场；特别要感谢浙江日报的资深高级记者，家庭教育导报的原总编顾金生老师，专程赶来为我助阵。谢谢大家！

我既不是教育家，因为我不属于教育部门；更不是企业家，因为我没有公司；只能算是一个资深媒体人，因为我在媒体圈混的工龄和在座同学的年龄相仿；希望同学们不要小看我这个看似年轻的大叔，因为我的年龄和你们的父母有的一拼。我给同学们透露个公开的秘密，我是60后，你们千万别不信。所以，我后面的演讲内容如果很OUT的话，希望同学们能谅解和包容，相信你们懂得哦！！！我先来点掌声给自己壮壮胆。

这是浙商企业家大讲堂，所以我讲的题目叫浙商之困——如何培养接班人。但是，我认为这也是所有为人父母的困惑；也是你们每个同学将来要面对的困惑。因此，我的题目叫父母之困——如何培养人也许更为贴切。

我是一个在孩子的教育问题上比较用心和严格的父亲。因此，仅以我自己在家长教育上的认识和经历，来和大家谈谈。为何现在不少父母，特别是老板非常的郁闷，认为我对孩子那么好，可以说无微不至，要啥给啥。希望子女能成为一名优秀的人才或接班人，可结果子女却成了“啃老一族”“二代一族”。（举例：“啃老一族”受累的父母，这还好，可“二代”一族的不良行为造成的危害是别人和社会，杭州飙车胡斌，二次事故，10岁儿子给父亲吃少林拳等）我个人认为主要原因是这些人，只能算是完成了孩子父母的使命，却没扮演好家长这个特殊的角色。这里我要声明，今天所讲的只是代表我个人的观点。

到底我是否有资格被封为家长？这是如今很多父母特别是企业家父母，应该扪心自问的一个重要问题。在我看来，很多人只是孩子的父母，而不应该被封为家长。同学们想想哪个带长的官是可以不经过学习、培训并竞争上岗的？你们班级的班长，学校的校长、企业的董事长不都是要具备很强的能力，才能当上这个带长的官吗？我看就唯独家长，只要男女两个在一起生出个孩子，就自动当上了家长这个官。同学们可别小看这个官，那可是能够决定一个孩子一生命运的官，可让人难以理解的是这个官既然连个上岗证也不需要。

因此，实际上很多父母根本不具备当好这个官的基本能力，不知道也不愿意花时间、精力去学学如何做家长。特别是一些企业家，只是一门心思想着赚钱，然后把孩子送进一所贵族学校，一味的满足子女的所以要求，就认为自己是个好家长了。最终的结果往往就是不但没当好这个官，还害了他们一生中最爱的孩子。这样的企业家的孩子，很难成为好孩子（好学生），以后也能成为好家长（好老师），更难成为好公民，也就无法接好父母的接力棒，成为一位好老板了。这也应该是所以父母应该引起重视的问题。(举例,遇到过的老板子女出现问题的，父亲成了2万美金)相信同学们都会成为父母，有不少同学将来也会成为企业家，没有同学希望自己的子女成为“啃老一族”“二代一族”吧！因此，我们都应该重视家庭教育特别是家长教育，在子女成长过程中的重要性和不可替代性。

我今天主要把自己多年来，和儿子彭衢杭一起成长过程中，总结出来的教育理念心得，和大家一起来探讨，如何让接受了学校教育的孩子能健康成人，特别是企业家的子女避免成了“八旗子弟”，被人们冠以“二代”的外号。

我的理念和主流教育观，应试教育有点背道而驰。可能正是这种非主流和叛逆，也许对大家来说会感觉有点奇葩，我相信也正是这奇葩的教育方式，更能引起大家的共鸣和思考。对了，我先把自己的手机给关了，免得骚扰同学们。很多老师开始讲课前总会对大家提要求，请大家把手机关机或调成静音。其实，我认为他们没说实话，他们的真实意思是担心，大家不自觉的进入手机大战僵尸的世界。我就不对同学们提这个要求了，因为想试试我这个另类的父亲，加之奇葩的教育歪理，能不能把同学们从手机控中解放出来，我想这对我是一个很好的检验机会。所以如果感觉我讲的没意思，同学们该整啥就整啥，希望不要太配合我，而应该暴露真实的你。拜托了，谢谢！！！

我们父子俩总自嘲是一对“不务正业”的父子，自从有了儿子彭衢杭，我除了正常的工作，最大的爱好就是陪伴他参与所学项目的训练、比赛以及参加各种社会活动，以至于被不少父母误认为我是学校的老师和教练。一说起孩子的教育问题，很多人认为我是吃了兴奋剂一样，乐之不疲、滔滔不绝、精神倍棒、吃嘛嘛香。（这有点夸张，好像是哪个牙膏的广告语吧，可这也是事实）

彭衢杭除了学校上课时间在学习文化课知识，其他时间都专注于参与学业以外的品格、身心健康等的培养和训练。这在现今的应试教育学业唯一的大潮中，应该是属于少数派中的外星人学生了。

我这种把品格、身心健康教育看得比学业还要重要的理念，在家庭教育界引起不少人的争议和纠结。可是看到彭衢杭的人生经历和荣誉，很多人又有一种复杂的心理，用现在比较流行的网语叫羡慕、嫉妒、恨。我希望同学们听后是心平、气和、爱。

我们都知道，一个人成长过程要经过家长教育、学校教育和社会教育。同时，要在德、智、体、美、劳等方面都应接受良好的教育。从而实现人的全面、均衡、又不失个性，健康、快乐、幸福地成长。可现实却往往把教育简单化为学校教育，而学校教育又简单化为知识教育。这就导致中国教育出现一种很怪的社会现象。

很多家长、老师在理性上都心知肚明，只注重学生的文化课学习。而忽视甚至放弃，其他方面的能力尝试、培养、训练肯定不科学。但他们却还是不自觉、义无返顾地，坚持在这条道上走到黑。更怪的是，这条道路还成了中国教育的主流。特别是家长更是不惜一切代价，让孩子把所有课余、假期时间，都投入到文化课学习的大潮中。还理直气壮的告诫孩子，只要书读好其他什么都不重要，只要书读好就一定能成功。可这样的死读书真能成功吗？我想大家都应该为此打一个大大的问号。

我认为作为父母，首先，应该努力把孩子培养成一个健康向上能自食其力的人，而不是现在越来越多的“啃老一族”。一个企业家，更应该像李嘉诚那样把子女培养成更厉害的企业家，这才是真正的成功。而不是现在出现的各种所谓的众多“二代”，因此，企业家更应该是一名好家长。

我认为出现这样的结果，是我们对好家长（好老师）好孩子（好学生）好公民（好老板）的评价标准，出现了很大的偏差。

一、好孩子（好学生）好家长（好老师）好公民（好老板）

三者之间的关系

我先对这几个名词做一个解释吧！特别是好孩子（好学生），我个人认为我们的评价标准出了很大的问题。

目前，有两种不同的好学生（好孩子）的评价标准。

1、好孩子（好学生）——现在社会上很多学校和老师以及家长（可以说大多数人）的概念里，只要文化成绩优秀的就是好孩子（好学生）。

学校的很多光环都是冲着文化成绩而去，可以说文化成绩成了衡量好孩子（好学生）的唯一标准。家长、老师之间关心和交流的最多也是孩子（学生）的文化成绩，这也就意味着所谓的德、智、体、美、劳中的智到了至高无上的地位，而其他也就成了附属品无关紧要了。（举例家长（老师）之间交流时关心的和会产生的危害）

2、好孩子（好学生）——我理解的好孩子（好学生）是要从小通过家长老师的引导和教育，首先，能具有高尚品格的就是好孩子（好学生），然后，能成为身心健康的更是好孩子（好学生），最后，能做到文化优良的是最佳好孩子（好学生）。不过这三者只能这种排序，如果倒过来就不一定是好孩子（好学生）了。

可往往这样的学生现在很难冒出来，因为他们要用很多时间起做品格、身心的培养和磨练。和那些学业唯一的学生比起来，文化课肯定会受到一定的影响。因此，反而是第一种标准的学生，成了津津乐道、令人羡慕的最佳好学生了。自然也就很多老师、家长、孩子被迫走上了应试教育的这条所谓阳光大道。可却很少有人去关心这样的好学生，最终有多少真正成才成功了。这个好像最近网上有一个对高考状元成才成功的调查统计，结果据说几乎全军覆没，让很多专家学者大跌眼镜。同学们有兴趣可以去了解一下。（我们各个阶段的校长最引以为豪的介绍学校的方法就是，他们多少学生进了高一级的名校）

我想在座的同学们一定更认可我理解的 好孩子(好学生)的标准，对吗？因为你们在我眼里就应该能成为好学生，虽然你们的文化知识比起那些所谓的好学生不算优秀。但是一定能达到知识优良，可是我相信你们的品格、身心健康应该强于他们。请赞成我的观点的同学们举一下手。（随机应变）

好家长（好老师）——我认为能够正确认识和理解并引导、教育、帮助孩子最终成为好孩子（好学生）的就是好家长（好老师），而非一定是要成为最佳好孩子（好学生）。

好公民（好老板）我想就不用解释了如果一个品格高尚、身心健康、知识优良的好孩子（好学生），一定能成为好公民，如果这样的好公民去创业我想应该也能成为好老板了。这样的例子同学们应该如数家珍，或许在座同学在创业过程中就有这样的成功例子，就不用举例说明了吧！

二、谁来承担培养好孩子（好学生）的重担？

不可否认，人类的未来属于下一代，这里说的下一代正是你们，一群需要承担起社会责任的年轻人。而这些年轻人只有具有积极乐观的态度、活泼开朗的性格、良好向善的品德、阳光健康的身心、全面丰富的知识，才能最终在社会上有所作为。

同学们，大家都知道那个坐在轮椅上，手只能做出这个动作的霍金很厉害，他智商相当的高，估计我们这里没有那么高智商的人，很多人很崇拜他，他对科学的执着态度和与命运抗争不言败的精神很值得我们学习，可我更希望他是个身体健康的人，那样就能为人类做出更大的贡献。所以我们不能寄希望于霍金式的天才，来承担起实现中国梦的重任，你们说对吗？因此，我们都应该从小就重视身体锻炼。

任何一个人都不喜欢和性格沉闷、心胸狭窄、斤斤计较、身体脆弱的人交往。如果他们在儿童时代能够接受正确的品格、身心等公民教育，必然会为他们的一生奠定良好的基础教育。所以在我看来，好老师不应是一味的麻木要求家长，配合学校去追求文化课的高分，为了高分把学生的所有课后时间和假期，全无情剥夺去上文化课的各种辅导班，以至于成为现在出现的高智低能的所谓人才。不要让我们的孩子最终走向社会那天，发现自己除了读书、考试其他什么也不会，甚至做出一些令人无法理解的极端行为。好家长更不能完全配合这种老师的要求，而应该要对自己有一个正确的目标，对孩子有一个恰当的定位。那么为什么现在的家长会无条件的服从学校老师的要求呢？这和家长没有正确的家庭教育理念有很大的关系。（举例郑强校长篮球故事和张绪培厅长说的博士毕业还想读书的例子）

三、我和儿子彭衢杭的故事很奇葩

我希望这种奇葩，类似外星人的父子故事。能让同学们产生强力的好奇心，而不至于听着听着不自觉地就像做个春天的美梦来着。开个玩笑，哈哈！

同学们或许会认为我前面讲的观点，只是说说安慰你们的。说不定我自己的孩子就在走只要学业成绩好，其他不重要的应试教育的“阳光大道”呢！

我最直接的身份是个父亲，所以为了更好的说明我不是说一套做一套的大骗子。我今天会用不少的时间讲讲我和我儿子彭衢杭的故事，来证明我们两父子是说一不二的真汉子。

因为彭衢杭从小参与了好多兴趣班的学习和训练，也参与了很多社会活动，所以他取得了不少荣誉。2011年都市快报头版头条一篇匪夷所思11岁男孩94个荣誉24项技能三个版的报道，让我们父子成为了媒体关注的焦点。

彭衢杭在小学毕业时的荣誉已经达到了120多个了，涉及轮滑、活力板、游泳、帆船、跑步、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、围棋、魔方、写作、小记者、书法、绘画、陶艺、表演、摄影、小号、大镲、电子琴、口琴等二十多项。但却没有奥赛、剑桥英语等被誉为含金量999的荣誉。

（感觉有同学的表情好像有点僵硬，不过这是正常现象，没有人不对这表示怀疑的。）同学们回到寝室可以百度一下，目前地球上唯一的名字彭衢杭，虽然他没有本山大叔不差钱中的鸭蛋那样老有名了。但是，网上确实有不少媒体采访的视频和报道。不过在我们看来这不能说明什么，更不是因为这些将来就一定能成为名人。这只是他的童年、少年时期的人生经历有些与众不同。这种不同，相信对他将来的生活和工作，以及人生观、价值观的形成会有一些帮助。

因为彭衢杭被媒体多次曝光，我也有幸成为了媒体眼里的杭州“虎爸”，说句心里话我不太喜欢“虎爸”这个称呼。因为我认为和现在名声大震的虎妈、狼爸、鹰爸们相比，我只能算是小儿科。而且，我和他们在家长教育理念上，有两个明显的区别。

首先，我从不强迫彭衢杭做自己不喜欢的事，更不会限制他做一些很多家长认为是浪费时间的事，只会细心的去发现和引导他的兴趣，并参与和帮助他一起发展他的兴趣，让他在兴趣中找到快乐和获取收获。（举例子虎妈们的做法）。

其次，我认为家长没有权力在孩子很小的时候，就替他做主，规定他该读什么大学，该交什么样的朋友，该做什么工作等等。我只会告诉他不同学校和不同工作的区别，如何和不同的人交朋友，这种不同对自己的人生和生活会产生不同的价值和意义。而且，人只要努力专注去做自己喜欢的工作，就能找到合适、健康、幸福的人生，实现自己的梦想。所谓三百六十行行行出状元，工作没有高低贫贱之分。（举例子狼爸们的做法）

我对自己的要求是努力把他培养成品德高尚、身心健康、学业优良、兴趣广泛、阳光快乐、均衡成长的人。从目前来看，自己的要求在彭衢杭身上体现的还不错，所有了解和认识他的人都认为他是个吃苦、积极、向善、健康、阳光的好少年。

我对儿子的要求是将来能自食其力，不要惦记着我的养老金，用农村的说法就是我的棺材钱，不成为家庭的包袱（啃老一族）社会的负担（违法乱纪）的人。让他自己去选择恰当的人生目标，从事自己喜欢的工作，追求适合自己的幸福生活。在我看来这才是好家长的标准，这更是每个家长的责任和义务。现在大家能理解为何说我不太喜欢杭州“虎爸”这个称号了吧！（举例，郑委老师的讲座上家长为了谁去听课）大家是不是也该为了鼓鼓掌呢？

“土教练”是彭衢杭从小对我的尊称，因为他认为我有很多东西自己都不会，却把他教成了全面发展的小子。平时训练和比赛的时候，我一般都会给他做指导，可是我却没有考取过什么教练资格证，而教练必须要有一定的专业水平和资格证。因此，他便叫我“土教练”。去年下半年，我应出版商的邀请，希望我把和彭衢杭成长过程的一些教育理念整理成一本书。我通过半年不到的时间整理，最近这本书已经出版发行。我这本书的书名就叫《老爸是个“土教练”》，你们说我是不是更像个“土教练“呢？听了我的解释大家认可的话，请用你们的掌声来回答。谢谢！

如果对我的书有兴趣的同学，以后可以去新华书店，现在可以上当当网、亚马逊、京东商城等网上书店购买，网上还能优惠一点。要是需要我的签名书，也可以加我的微信PY196999，让代理商给你们邮寄。

对于彭衢杭的这个称呼我乐之不疲，非常乐意做“土教练”。因为在陪他一起训练、比赛和参加各种活动的过程中，看着彭衢杭健康、快乐、幸福地成长和进步，我也从中收获了无限的乐趣和幸福。（举例自己在这个过程中的收获）因此，我认为这也是一份不错的事业，同学们将来做了父母，欢迎和我交流和分享你们的困惑和喜悦。

四、为何会对家长教育有这样的理解呢？又为何如此的重视家长教育呢？

作为一个多年的媒体工作从业者，每当我看到或听到孩子成长过程中存在的问题，特别是独生子女的家庭教育问题我都会很关注。（举例子少管所）这对我的刺激非常的大，我想我不能让我的孩子成为他们的后来者。因此，对孩子的教育就显得格外关注，我对自己的孩子教育也就显得特别用心。

那么我的用心体现在哪儿呢？我就从彭衢杭的成长中的一些具体事例来说明我的用心吧！

1、品格是一个人健康成长的基础条件。

我从小就告诉孩子对人要诚信、礼貌、宽容、感恩、尊重。（举例去动物园看表演，去农村给爷爷割稻、学校叫保安叔叔等）

2、身心健康是一个人能承担多大责任的基本保证。

小时候，我是在贫苦的农村长大的，从来都没有学习过学习以外的各种技能。因此，看到今天的孩子有如此多的好机会，我非常羡慕。为了让彭衢杭能多学习各种技能，在他很小的时候，我就开始有意地锻炼他的身体素质和独立动手能力了。我认为通过这方面的训练、比赛和活动，他一定会成为一个品格、身心健康的人。

其实，现在从孩子多学一门技能和锻炼身体的角度来说，家长们都愿意让孩子学一些技能，可是很多家长都为孩子的兴趣生命力短暂而苦恼。生活中，经常会有家长问我：“为什么我的孩子没学几天就没兴趣了、放弃了，没有一样能坚持下来？”

我觉得，这种情况之所以会出现，很多时候并不能将全部的责任都归咎于孩子，责任主要在家长。在孩子学习技能的时候，绝大多数的家长都没有真正地投入到孩子学习的项目中去。甚至还一味地指责孩子不够努力……如此这般，必然会让孩子在最短的时间里失去兴趣。（举例子乒乓球训练时家长对实际情况不熟悉）

我儿子兴趣很广泛，身心很健康，而且所学项目都能获得教练的表扬，在同等训练时间下也能名列前茅。我可以自豪地说：“这和我这个‘土教练’有着直接的关系。”

彭衢杭4岁时，我看到小区一些比他大的孩子在玩轮滑。我就过去很专注的看，时不时的说真酷，要是我小时候有这样的机会我一定要学的比他们还棒。这样就可以穿着轮滑鞋上学，肯定很多人会羡慕我。这时，儿子就说老爸我要学，现在轮滑还真成了他的交通工具之一。（举例说明为何这么做，说明家长关注细节的重要性）

彭衢杭在甘老师那儿练习乒乓球的时候，我会形影不离地粘在甘老师的旁边，听他给孩子讲述打乒乓球的要领。我不仅将这些乒乓球的专用术语牢牢地记在心里，还仔细观察技术好的高年级学生的动作。一旦彭衢杭的动作出现问题，我会随时提醒纠正他，成了彭衢杭的一对一的“土教练”。（举例自乒乓球拉弧圈球技术）

并且，彭衢杭学什么或者我希望他学什么，我都会有意的陪他去看这些项目的现场训练比赛，电视直播，或者网上教学视频。让他从内心深处喜欢上，并且感受到学与不学的好处，帮助他发现优缺点，做到能发挥优点，尽快解决存在的缺点。让他的时间效率比比一般孩子更高，有更多时间去尝试更多的兴趣爱好。

可是，今天很多家长要么人云亦云，不管孩子是否真心喜欢，也不和孩子说明为何要学，只要别人孩子学了就让孩子去学。要么只扮演了出租司机的角色，自己也不去学习一些理论知识，只管孩子接送，更不关心孩子存在的问题。有时还会因为天气不好或自己忙点私事，而找理由不让孩子去训练。这样，孩子不明白为谁而学习，积极性、主动性不高；自己的优缺点一头雾水，缺点得不到及时改正，优点不能充分发挥，水平提高的自然就慢了。（举例游泳项目家长的麻木表扬）

彭衢杭在学习其他项目的时候，我也采取了这种老办法。虽然我的实际动手能力不如他，但我想家长的理解能力肯定比孩子要强。因此，彭衢杭很认可我的理论水平，也就非常佩服和信任我。记得又一次媒体采访说很多人都说他是天才、神童，可彭衢杭却说自己其实很普通，只是比多数孩子有机会多学、爱学、好学了些学业以外的能力。如果别的孩子有这样的机会也能做到，不过他说老爸是个天才。因为，我从小根本别说学，很多连看也没看到的项目，既然能把他给教会了，所以老爸是个天才。其实，彭衢杭说的很对我们是很普通的一对父子。只是走了一条非常规的路，却是孩子该走的成长道路。

现在，我儿子在速度轮滑、足球、乒乓球、帆船、田径、游泳、篮球、羽毛球等运动项目上有了一定的基础，而且也没怎么耽误正常的文化课学习。更重要的是彭衢杭通过这种训练、比赛和活动，让他有了很强健的体魄。8岁横渡钱塘江，9岁拿到乒乓球国家三级运动员证书，10岁轮滑世界杯全程马拉松， 13岁轮滑从杭州走国省道去广东人大附中恒大皇马足球学校读书，至今没应生病去过儿童医院。

3、文化知识是实现梦想的重要因素。

学习文化知识可以伴随人的一生，所谓活到老学到老。因此，只要养成了一个良好的学习习惯和追求知识的欲望，不折不扣用心完成学业大纲要求，基本理解和掌握所学知识。这样就可以保证自己将来能胜任工作了，在工作中随时可以根据实际需要再次学习。(举例彭衢杭为何丛建兰中学去恒大学校读书和我的学习经历)而不要把所有时间都用在学业知识上，这样肯定会错过很多本该在特定年龄段去学会的其他能力。而这种能力一旦错过了就很难再次弥补，会成为人一辈子的遗憾。（举例我自己游泳）

今天，之所以会有这么多人关注我们两父子，他们主要是因为彭衢杭获得了很多荣誉，这让我很纳闷。其实，我们并不看重这些，更看重的是这些荣誉背后的人生经历，这样的经历会对他将来面对各种困难和挫折时能从容应对。现在很多孩子的经历很单一，除了学习文化课还是文化课。因此，我相信彭衢杭会成为一个品德、身心健康、学业优良、兴趣广泛、富有个性、阳光快乐、均衡成长的人，长大后能够自食其力，不会成为家庭包袱、社会负担的幸福的人。我想这也是你们父母的美好愿望和将来你们对自己孩子的期望吧！为什么我说彭衢杭能够成为幸福的人呢？（举例彭衢杭做陪练赚钱和媒体采访他同学对他的评价）

正如郑强教授说的普通高校的学生，虽然看起来文化课不如浙大的学生。可你们的品格身心应该更健康；你们的抗压抗挫折能力更强大；你们遇到困难更懂得坚持；你们一定更能厚积薄发，在人生的马拉松的终点线上一定有你们坚强高大的身影。我相信你们通过自己的努力，有自信、肯吃苦、不放弃。一定能成为一名好公民、好家长、好老板。

我认为，孩子的学习依赖于老师和孩子自己，但品德和身心的培养却离不开家长。家庭教育中，孩子经常出现的问题大多责任在家长，这里我总结了这样几条，把他送给你们。

1、孩子不服家长老师管教，源于家长教育理念各抒己见。

2、孩子缺乏自信自理责任，源于家长盲目扼杀代办包办。

3、孩子依赖性强不能坚持，源于家长的过度表扬或批评。

4、孩子表现固执任性霸道，源于家长孩子之间过分民主。

5、孩子犯了错误屡教不改，源于家长滥用奖励缺少惩罚。

6、孩子身体脆弱而且多病，源于家长剥夺锻炼胡乱投医。

7、孩子自私自我没有追求，源于家长溺爱放纵过于能干。

我还在和彭衢杭的共同成长过程中，总结了六条个人教育心得供同学们参考：

1、家长会做指挥家，子女必是实干家。

2、懒惰愚忠“坏”家长,  勤快聪慧好子女。

3、家长表现太强势，子女肯定装无能。

4、学习学业很重要，品德身心更迫切。

5、品德身心归家长，学业教育靠老师。

6、家校协作齐努力，子女健康又幸福。

上面这两个观点，由于时间关系我就不一一展开来分析了，这些观点在我的书里都有详细描述。

希望对你们将来做家长有启发和帮助，祝愿你们现在都能成家长眼里的好孩子，将来都能成为孩子心目中的好家长。我还是第一次给那么多即将毕业的大学生讲这个课，你们应该也是听这样的课吧！你们是不是应该给点掌声奖励一下自己呢？

作为独生子女，一般都会受到家人的溺爱，容易形成自我为中心的意识，变得任性、骄横、无礼、自私。大家有没有发现，这种现象在企业家的子女中表现的尤为突出，特别是一些中小企业家的子女。孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，家长要积极探索正确有效地育儿理念。

因此，我呼吁，同学们将来都要有做“土教练”理念和意识，成为一个懂得教育的家长，而不仅仅是父母。如果把教育子女的权力完全交给学校和老师，到头来很多父母会为止而后悔。因为只有父母投入到孩子的成长教育过程中去，才能让孩子健康成长，使孩子真正成为一个德、体、智、美、劳全面发展，同时，又能找到自己个性和特长的人，一个受欢迎的人，一个高情商的人。（解释为何把体放到智前面）

五、好家长成就了好公民（好老板）

同学们，或许你们要说这和好老板有什么关系？这和浙商企业家大讲堂又有什么关系呢？

在单位里一个人除了精湛专业能力，如果还有自己的爱好特长，就可以为单位取得荣誉，更会得到同事和领导的赏识，就会成为一个受欢迎的好公民。（举例，彭衢杭或者其他单位人员政协乒乓球的故事）

在单位里一个人如果只会自己专业能力而没有别的兴趣爱好，遇到困难和挫折，就会因为没有爱好造成对生活失去信心，特别容易的抑郁症，从而走向极端。（媒体内最近发生的事件）

这些往往正是我们常规的教育所忽视的，可正是这些不被家长们重视的因素，却影响了自己的孩子将来的成才和成功。而像彭衢杭这样的人，因为他从小培养了良好的品格，又有了健康的身体和心理作保障，养成了良好的学习文化知识的习惯和欲望，加之他在这个过程中学习了各种技能，同时，锻炼了他不怕累、肯吃苦、抗挫折、能坚持的意志品质，对他将来走向社会，关键时刻就会起到雪中送炭的作用，会让他成为一个受欢迎的人。

我想同学们很清楚要想成为一名好家长，必须弄明白，在怎么样的教育环境下成长起来的人，才能真正成人。而面对一些成长过程不是很健康的人，你们要学会帮助他们成为适应企业发展需要的健康的人。我前面讲了那么多就是要让同学们明白，只有按照人的正常成长规律成长起来的全面发展的健康的人，才能有能力承担起各种社会责任，才能从好公民成长为好老板。

那么要成为一个好老板，就要从自己的孩子教育上，找到对员工管理的正确理念和方法，把员工当自己的孩子一样培养和教育。更要重视对员工专业能力以外的能力的培养和开发，这样才能成为一个好老板，企业也才能发展壮大。我想同学们应该能认可我的观点吧！（认可的话就给我一些热烈的掌声鼓励一下）

其实，家长和老板其实面对的对象是一样的都是人，一个是孩子一个是公民，一个小家，一个是企业。而企业的公民就是从小家的小孩成长过来的，小孩出了问题的责任就在家长。如果一个连小孩也教育不好的家长，如何能成为管理好一家企业的好老板呢！假如我们的小孩都是在好家长的教育之下成长起来的，走向社会后就自然能够很快适应企业的生活和工作了。那么肯定能得到老板的认可，自然而然将来成为老板的机会和成功的可能性就更大。

六、给同学们的建议

我希望通过我的演讲可以给大家一个启发，一个人的成才、成功不要过多的关心结果。而应该关注成长过程中的引导和教育是否正确，制定的最低要求是否合理可行。不要光看到人家一夜成名一夜暴富，创业、致富、成名需要从小就一点一滴中去学习、去尝试、去磨练，不断的积累经验。这种积累肯定不仅仅是文化知识的学习，这种积累一定是全面的、系统的学习和磨练。

创业更要从小事做起，不要好高骛远，要脚踏实地，一步一个脚印的走稳走好。据我所知我们学校大学生创业园的不少学生，就是这样一步一步走的很不错，小企业家当的也小有成就。我相信只有这样的人，才会引来他的爆发期，才能实现自己的好老板的梦。

我希望同学们有时间，看一下我的微信朋友圈，我们最为恨之入骨的小鬼子【ＭＢＡ微课堂】稻盛和夫的《干法》。他对于工作的高深认识，相信会对你们创业有很大的帮助。

最后，我祝愿同学们都能实现自己的中国梦。让“啃老” “二代”这些词永远在同学们的词典中成为历史！

如果有不对之处请大家批评指正，现在我用掌声谢谢坚持到这场演讲马拉松终点的同学们，你们真的很靓、很酷、很棒！