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王朋举:班组长全面安全管理技能提升
2019-04-30 2601
对象
班组长、班组长储备人员、作业长、工段长
目的
学习如何承担安全职责、如何履责、明确班组长在安全管理中的担当作用,明白安全不是为安监/领导/公司而做,做到依法治安; ●系统学习现代班组安全管理、风险识别与隐患控制的方法,用系统的安全管理工具和方法,标准化建设,打造卓越的“0”事故文化,建设“零”事故现场,提高生产效率,降低安全生产成本;
内容

课程大纲

安全心法篇

第一讲:班组安全管理重要性(依法治安与使命)

一、安全在班组管理中的地位

1.班组长角色认知

2.安全是什么

3.当前安全生产形势

4.安全管理八大盲区

安全技法篇

第二讲、如何实施风险管理

1、  

企业安全风险管理概述

2、  

为什么要做风险管理

3、  

如何进行危险源辨识

4、  

如何进行风险评价

5、  

熟练掌握风险评价的LEC法

6、  

控制风险7锦囊

锦囊1:消除(本质安全)

锦囊2:替代

锦囊3:工程控制

锦囊4:隔离

锦囊5:减少暴露降风险

锦囊6:PPE个人防护

锦囊7:程序(文件指引)

第三讲:班组安全隐患(风险)识别与防范应对

一、风险隐患识别

视频:跟“案例”学隐患识别

分组练习:

1)研讨:我们班组现场安全隐患

2)案例:高温作业安全、设备安全

第三讲:安全教练之班组长

一、安全教练能力:有效沟通

1.会听,会问;

2.聆听:听/聆听的重要性

二、行为安全管理

1.行为安全六则

2.如何开始行为安全管理

3.现场员工不安全行为的纠正

4.员工不安全行为的沟通

案例互动(角色扮演研讨):

5.跟视频学“安全教练”

6.安全沟通8种忌讳方式

三、习惯性违规管理

1、习惯性违章的概念

2、习惯性违章的特点

3、常见的习惯性违章

4、习惯性违章的原因

5、习惯性违章的防治

第四讲、应急管理

1.何为应急管理

2.应急管理四阶段

3.应急救援与演练


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