学问、学问,既要学,又要问。有的孩子上课不敢问,下课也不敢问。对这样的孩子,要鼓励他突破第一次,几次之后,就敢提问了。
应当培养的优良习惯还有许多,诸如写字的习惯,上课专心听讲的习惯,不懂就问勤于思考的习惯,等等。